校园足球

<正>随着教育理念的不断更新，体育教育在小学阶段的重要性日益凸显。教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]，明确提出体育教学从“知识本位”向“素养导向”转变，强调“教会、勤练、常赛”的教学理念^[1]。同时，游戏情境教学符合“学中玩、玩中学”的儿童认知特点^[2]，它的核心在于通过情境创设激发学生内在动机，促进技能迁移与团队协作。小学足球作为体育课程的重要组成部分，传统教学模式常因过度侧重技能训练、忽视情境创设，导致学生兴趣缺乏、技能迁移困难。游戏化教学作为一种创新教学方式，能有效激发学生学习兴趣，符合小学生活泼好动、好奇心强的心理特点。笔者以小学四年级足球教学为切入点，深入探究游戏化教学在其中的具体应用，旨在为小学足球教学提供有益借鉴。