校园足球

立德树人视域下校园足球的德育价值、内涵及实践路径

学校体育德育是学科德育改革的窗口，对实现立德树人的根本任务意义深远。校园足球作为落实德智体美劳全面发展的目标关键环节，对深化学生思想品德教育至关重要。校园足球德育内隐地寓时代精神于教学之中，其内涵是社会主义核心价值观与体育实践的融合，推动实现“立德树人”与“以体育人”的统一；“修身养性”与“健身强体”的统一。校园足球中隐含着明德、修身、铸魂的内在逻辑，树立了体育道德、体育精神、人格品行教育为一体的育人模式。基于此，提出校园足球德育融合育人的实践策略：明确教学目标，加强学生体育品德培养；丰富德育情境，深挖校园足球德育元素；创新教学形式，提高师生教学互动效益；完善德育评价，增强师生德育自觉意识。

运动认知能力视域下足球传接球练习的优化策略

运动认知能力作为核心素养的关键部分，它涵盖了体能状态、运动认知和技战术的应用、体育展示和比赛等方面。笔者以足球传接球为例，深入挖掘运动认知能力的内涵和价值，提出了精研教学设计，深探技术原理；巧设关键问题，引领身体探索；创设真实情境，提升技战术能力；强化深度理解，推动实践反思等优化策略，以期为提高学生运动能力，促进身心健康提供理论参考和借鉴。

五育并举背景下校园足球德育价值的实践路径

校园足球是学校体育的重要组成部分，深入挖掘校园足球的德育价值，对于落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。研究基于落实立德树人根本任务和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，分析校园足球的德育功能与育人价值，揭示了足球运动与社会主义核心价值观的内在契合。从多方面提出了校园足球德育价值实现的路径，以期为新时代校园足球教育变革与发展提供参考。

校园足球对培养规则意识与道德规范的策略研究

校园足球作为一项集体性的体育活动，在培养学生的规则意识和道德规范方面扮演着至关重要的角色。笔者通过挖掘校园足球在培养学生规则意识和道德规范的重要意义，提出采取多样化手段明确规则体系；树立好教师、学生的榜样作用；强化团队合作精神的教学；建立完善奖励和惩罚机制；定期反思与总结等策略，以期为进一步强化校园足球立德树人育人功能提供理论借鉴。

产教融合视域下高职足球运动与管理专业人才培养路径研究

研究围绕高职新专业足球运动与管理专业的人才培养进行展开，通过文献综述和实证比较，分析已建设的本科院校足球运动专业的培养目标、课程设置和实践方式。在产教融合的视域下，研究高职足球运动与管理专业的培养目标优化方式，课程设置体系和教学内容设计以及建立企业联合培养基地和实践机制，提出了一条适合高职足球运动与管理专业人才培养的路径。

教育家精神融入校园足球教学的策略研究——以小学学段为例

强国必先强教，强教必先强师。随着校园足球高质量发展的深入推进，小学校园足球教学已经成为培养学生全面发展的重要途径。将教育家精神融入足球教学实践中，不仅能够精进学生的足球技艺，更能提升他们的团队协作精神以及崇高的体育道德风尚。研究探索教育家精神在小学校园足球教学实践中的融入，旨在引领广大校园足球教师勇担责任使命，培育创新型足球人才，实现个人生命价值，进而成长为新时代的教育家型教师具有深远的现实意义。

西班牙青少年足球训练对我国校园足球发展的启示

通过实地考察与交流，深入探究了西班牙青少年足球训练的理念、体系、方法及机制，揭示了其成功背后的深层次因素。阐述了西班牙青少年足球训练在提升队员综合素养方面的独特模式，提出了对我国校园足球发展的启示，以促进我国校园足球高质量发展。

教育部等七部门关于印发《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》的通知

<正>教体艺[2020]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、广播电视局、体育局、团委、足协,新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、文化体育广电和旅游局、团委、足协:《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》已经全国青少年校园足球工作领导小组同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。

浅谈体育课中的“课课练”

<正>“课课练”是为了谋求身体全面发展而进行的有针对性地专门练习,是对基本教材的补充,是体育课素质练习的一种重要形式,通过“课课练”可以有效地提高身体的基本素质,如力量、速度、耐力、柔韧等,增强了运动能力,为以后学习和掌握难度较大的动作奠定基础。

教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知

<正>教体艺厅函[2014]46号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话精神,加强学校体育工作,实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求,提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展的人才基础,我部决定在全国遴选建设一批校园足球特色学校(以下简称特色学校)和校园足球试点县(区)。现将有关要求通知如下:

教育部 国家发展改革委 财政部 新闻出版广电总局 体育总局 共青团中央关于加快发展青少年校园足球的实施意见

<正>教体艺[2015]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、新闻出版广电局、体育局、团委:加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措,是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。近年来,校园足球事业取得了积极进展,体制机制不断完善,发展模式不断创新,校园足球定点学校达到五千多所,举办各种比赛十万多次,青少年足球人口不断扩大。但总体上看,校园足球发展还比较缓慢,发展不平衡,存在普及面不广、竞赛体系不健全、保障能力不足等问题。为进一步落实深化教育领域综合改革总体要求和《中国足球改革发展总体方案》,现就加快发展青少年校园足球提出以下意见:

教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知

<正>教体艺厅函[2019]24号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,落实《国务院办公厅关于印发〈中国足球改革发展总体方案〉的通知》《教育部等6部门关于加快发展青少

全国青少年校园足球工作报告(2015-2019)

<正>党中央、国务院高度重视青少年校园足球改革发展,习近平总书记多次作出重要指示批示,强调青少年足球事关长远,涉及基础,工作要抓细抓实。中央改革办两次对校园足球进行督察,充分肯定校园足球在推广布局、教学训练、竞赛选拔体系和师资、场地、科研、经费等保障条件上取得的成绩,同时对进一步做好工作提出意见建议。5年来,教育部全面贯彻落实习近平总书记和党中央国务院战略部署,按照《中国足球改革发展总体方案》(以

大视角之英国校园足球开展全景

<正>英国足球的发展主要依托于国内成熟的职业足球联赛和由来已久的足球文化。经过一百多年的发展,英国足球总会(以下简称英足总)建立起一套完备的体系,使社区足球、学校足球、足球学校和职业足球融合贯通。英国足球运动的普及工作以英格兰学校足球协会(ESFA)领导下的学校足球为主,以足球学校为辅;培养则以职业足球俱乐部为主。在这样的大背景下,英国各级普通学校,尤其是中小学并不对学生进行专业的足

大学生的梦想 中国的梦想

梦想是一个很美好的词汇,又是一个象征着年轻的词汇,不禁让我们脱口而出"那些年……"风华正茂的大学生们,正处于新一代年轻人的起始阶段,在一般人的认知中正值追求梦想的年纪,却发现他们之中有很多人已经没有了梦想,不禁让人惊叹:大学生,你的梦想呢?年轻人是中国的脊梁,美好的"中国梦"正等着国人来实现,在向着梦想前进的道路中,怎么能少了你?

如何解决自己与他人的冲突——谈大学生宿舍的人际关系

2013年度“助学·筑梦·铸人”主题活动在京启动 “寒门部长”温情讲述“谁的青春不奋斗”

<正>近日,由教育部全国学生资助管理中心、中国银行和中国青年报社主办的"助学·筑梦·铸人"主题活动启动仪式暨首场主题报告会在中国农业大学举行,该校党委副书记秦世成致欢迎辞。报告会上,张保庆和另一位寒门出身的部级干部,中国农业大学原党委书记、中国高等教育学会会长瞿振元一起重温了当年的青春奋斗历程。

《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告(2013)》近日发布 信用卡和网购成为大学生重要消费形式

<正>核心观点蓝皮书调查研究中对当前社会的热点话题进行了分析,包括大学生对婚前性行为、闪婚、裸婚等社会现象的态度等,希冀能以一个生动客观的方式来呈现真实的大学生情感和生活,对校园文化建设的升级、社会与大学生之间良好的沟通,以及推动和谐社会进程有着重要的意义。

核心柱力量训练方法与手段(中高级)

<正>继上期对核心区力量训练进行介绍后,应广大读者的要求,本期着重增加了器械训练在核心柱力量训练中的比重。在有器械的核心柱力量训练中,通过不同训练器械在练习中的干预,训练者可以灵活掌握练习的难易程度、酌情丰富练习手段、增加练习乐趣,更加有利于训练效果的实现。

上海高校天文社团联合会

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大学生体质,拿什么拯救你?

<正>2012年11月18日上午九时,广州国际马拉松赛事10公里比赛终点,21岁的大三学生陈杰冲刺中突然倒地,心跳与呼吸骤停。19日,由于多个器官缺血严重引发并发症,最终因抢救无效去世。同一赛事中,广州某地公司25岁的丁喜桥。在5公里比赛终点前300米处倒地,8天后,于27日凌晨在医院去世。然而就在27日,上海东华大学学生谬某参加1000米体能测试,到达终点后突然晕倒,后经抢救无效死亡。不到一个月时间,12月10日上午,上海大二男孩小汤在篮球课上倒地猝死。