2025, 03, 28-33
教育家精神融入校园足球教学的策略研究——以小学学段为例
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
7 | 0 | 35 |
下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要:
强国必先强教,强教必先强师。随着校园足球高质量发展的深入推进,小学校园足球教学已经成为培养学生全面发展的重要途径。将教育家精神融入足球教学实践中,不仅能够精进学生的足球技艺,更能提升他们的团队协作精神以及崇高的体育道德风尚。研究探索教育家精神在小学校园足球教学实践中的融入,旨在引领广大校园足球教师勇担责任使命,培育创新型足球人才,实现个人生命价值,进而成长为新时代的教育家型教师具有深远的现实意义。
Abstract:
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育体育与健康课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2022.
[2]田杰,辛振海.农村小学校园足球教学的问题及其对策——基于体育核心素养理论的分析[J].当代体育科技,2018,8(31):81-82.
[3]李秋冬.核心素养理念下小学足球教学方法探析[J].新课程·上旬,2018(9):1-2.
[4]李连忠.新时代初中校园足球发展与创新策略研究[J].文体用品与科技,2024(11):58-60.
[5]靳玉乐,王潇晨.论教育家精神的培养[J].教育研究,2024,45(8):24-33.
基本信息:
DOI:
中图分类号:G623.8;G843
引用信息:
[1]师英果.教育家精神融入校园足球教学的策略研究——以小学学段为例[J].校园足球,2025(03):28-33.
基金信息: